¿ES LO MISMO TRABAJAR EN EQUIPO QUE TRABAJAR EN GRUPO?

¿Es lo mismo Trabajar en Equipo  que Trabajar en Grupo?
¿Por qué es importante Trabajar en Equipo?

El  Trabajo por Proyecto va asociado irremediablemente al TRABAJO EN EQUIPO. En múltiples ocasiones, el alumnado y el profesorado, parece no tener muy clara la diferencia que existe entre lo que es el Trabajo en Equipo y el Trabajo en Grupo.

En nuestra Sociedad y a día de hoy, nadie discute si es necesario o no trabajar en Equipo. ¿Por qué entonces no se le da a su Aprendizaje la importancia que tiene? ¿Trabaja el Profesorado en Equipo? ¿Enseñamos al alumnado esta COMPETENCIA imprescindible para el siglo XXI? 

¿Reflexionamos?

Múltiples interrogantes nos hacemos cuando vamos a empezar o Trabajar en Equipo. ¿Qué es Trabajar en Equipo? ¿Es lo mismo trabajar en Equipo que en Grupo? ¿Cuándo podemos trabajar en Equipo? ...

Quizás la siguiente presentación, pueda dar respuesta a algunas de estas cuestiones y pueda ayudarte y animarte a Trabajar en Equipo.

¿ES POSIBLE QUE EN UN CENTRO EDUCATIVO SE TRABAJE MAYORITARIAMENTE POR PROYECTOS?

¿Es posible que en un Centro Educativo se trabaje mayoritariamente a través de Aprendizaje  Basado en Proyectos? ¿Qué variables lo favorecen? ¿Cómo se contempla esta Propuesta Metodológica en el Proyecto Educativo de Centro? ¿Qué papel juega el Equipo Directivo? ¿Los Centros educativos de nueva creación, lo tienen más fácil? ¿Está dispuesto el Profesorado de un Centro Educativo a realizar una Formación continua y sistemática en esta Metodología? ¿Como se puede pasar del Aprendizaje Tradicional al Aprendizaje Basado en Proyectos?...

Múltiples preguntan que seguramente te planteas si quieres seguir avanzando en el Trabajao por Proyectos. Tal vez, los siguientes materiales  puedan ayudarte a seguir reflexionando, ampliando, conociendo, aprendiendo, avanzando...  

#PROYECTOSCOLABORATIVOS EN LOS QUE PUEDES PARTICIPAR. ¿TE ANIMAS? 2.

Continuamos publicando Interesantes Proyectos Colaborativos, en los que puedes participar. Tal vez, con tu participación en alguno de ellos, puedas dar tu primer paso en el Trabajo por Proyectos. Si estás sol@ en tu Centro realizando Propuestas Metodológicas Innovadoras en algunas Áreas y/o Materias,  o si quieres ampliar tu círculo de compañer@s de trabajo...participando en Proyectos Colaborativos vas a poder encontrar docentes que realizan múltiples Proyectos en Materias concretas, otros que son Interdisciplinares... En la WEB y BLOG de cada uno de ellos, puedes conocer sus objetivos, sus propuestas de trabajo, inscribirte para participar... Clic en las imágenes de los Proyectos.

En entradas sucesivas, seguiremos compartiendo muchos más. Si tú eres Coordinador/a o Participante en alguno de ellos, no gustaría mucho que nos lo contaras, para poder compartirlo y ayudar a difundirlo. No dudes en ponerte en contacto!!! 

PROYECTO COLABORATIVO. Maderas que son Violines.

PROYECTO COLABORATIVO. kUENTALIBROS

PROYECTO COLABORATIVO. AporTICs

PROYECTO COLABORATIVO. infoEDUgrafías

¿TE ANIMAS A PARTICIPAR?

#PROYECTOSCOLABORATIVOS EN MARCHA ¿TE ANIMAS A PARTICIPAR? 1.

Bienvenid@s al nuevo curso escolar en el que vamos a seguir TRABAJANDO POR PROYECTOS y conociendo y profundizando, en todos los temas relacionados con él. 

El curso pasado ya Aprendimos todo lo relacionado con los Proyectos Colaborativos. Queremos comenzar el recorrido de este año, animándote a Conocer y Participar en algunos de los PROYECTOS COLABORATIVOS puestos en marcha recientemente. Ya el curso pasado, empezamos a conocer Proyectos Colaborativos que estaban muy consolidados como PALABRAS AZULES.

En entradas sucesivas, seguiremos compartiendo muchos más. Si tú eres Coordinador/a o Participante en alguno de ellos, no gustaría mucho que nos lo contaras, para poder compartirlo y ayudar a difundirlo. No dudes en ponerte en contacto!!! Clic en las imágenes.

PROYECTO COLABORATIVO: #TertuliasconSaboraChocolate @chococharlas

PROYECTO COLABORATIVO: #LaHistoriaEsPuroTeatro 

PROYECTO COLABORATIVO: Matemáticas y arte  @MasMates

FELIZ VERANO. ¡¡¡MUCHO DESCANSO Y MUCHOS "PROYECTOS"!!!

Parece que fue ayer y pronto celebraremos el Primer año. El día 23-6-2014  os daba la bienvenida, en la primera entrada de este BLOG. Ha pasado el tiempo y a lo largo de las 41 entradas, hemos podido ir compartiendo semillas, que estoy segura acabarán dando hermosos frutos en forma de Proyectos. Si te perdiste algunas de ellas, tal vez ahora, puedas leerla con calma.

Quiero dar las gracias a tod@s los amig@s, compañer@s, profesores TPP, apasionados por la Educación, a los que empiezan en este camino del Aprendizaje Basado en Proyectos.. porque "todos" son  piezas claves para recorrer este camino. 

Espero que tod@s los colaboradores, participantes, visItantes... hayan disfrutado Aprendiendo, tanto como lo he hecho yo. Ahora toca descansar. Las merecidas vacaciones. A la vuelta, seguro que seguiremos compartiendo...¡¡¡CUENTO CONTIGO Y CONTIGO Y CONTIGO...!!!

A partir de ahora "CERRAMOS POR VACACIONES"

¡¡¡FELICES VACACIONES, FELIZ VERANO!!!

¿REFLEXIONAMOS? LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS ¿MITO O RETO?

Estamos casi a final de curso y mucho hemos Aprendido, Enseñado, Trabajado, Investigado... sobre el Trabajo por Proyectos. Hoy, vamos a seguir reflexionando a través de este artículo de la Revista Iberoamericana de Educación, escrito por Aurora LaCueva. Clic en la Imagen.

EL TRABAJO POR PROYECTOS. UN BUEN CAMINO POR RECORRER.

¿En qué consiste el Trabajo por Proyectos? ¿Conoces las características de este tipo de trabajo? ¿Tú trabajas por Proyectos? ¿Te gustaría seguir profundizando? Espero que los siguientes materiales, puedan ayudarte.

ASI EMPECÉ YO... CONCEPCIÓN ESCUDERO ESPINOSA

Conchi Escudero, es una Maestra de Inglés que trabaja con el alumnado de 3º Ciclo de Primaria. Tiene una amplia formación en las Competencias Básicas. Lleva trabajando por Proyectos muchos años, pero de momento, no la vamos a encontrar por las redes sociales... Su trabajo sí podemos verlo gracias a las publicaciones que ha realizado Jerónimo Losada, de los distintos proyectos que han realizado conjuntamente. 

Ella nos cuenta cómo comenzó a recorrer su camino en el Trabajo Por Proyectos:

"En algún  sitio  leí  que  somos  profesores del siglo  XX  ,enseñando como en el siglo XlX  a  niños  del  siglo  XXl. Una  frase  revulsiva que  me  hizo  plantearme  desde  hace  más de  20  años  mi  forma de  enseñar.

Fue  a  través  de  libros, revistas  de  pedagogía y cursos de formación  como entré  en  contacto  con  el   Trabajo  por  Proyectos. Y la ocasión se presentó hará unos ocho años, cuando un grupo de compañeros y compañeras en nuestro centro de primaria decidimos hacer un curso en nuestro CEP  y  llevar a la práctica la idea de  cambiar  nuestra forma de trabajo.

Resultó ser una experiencia muy  gratificante y enriquecedora. A veces estábamos desbordados, otras perdidos, otras de los nervios,… llevando a cabo nuestro proyecto, pero ya había comenzado un camino  que no quiero dejar.

  

Proyectos  como “Maravillas  verdes”  (el  primero  que  hicimos), “¿Dónde  vivimos?” “Amigas  piedras” ,  “Historias  de la  Historia” ,etc...  me han servido  para  mejorar, abrir nuevas  perspectivas, ilusionarme cada  vez que voy a comenzar un proyecto nuevo. Pero no soy  yo  sola  la  que   “gana”. Mis  niños y niñas también  ganan  en  motivación, curiosidad, participación, interés, se cuestionan su forma de aprender, su papel en el grupo, reflexionan…

El  Trabajo  por  Proyectos es una Metodología  o una  manera de abordar el Aprendizaje de una forma integral. Se enseña al alumnado a ser más autónomo, dotándolo de una capacidad  para el  aprendizaje, no solo de conocimientos y saberes . 

Animo a  Trabajar  por  Proyectos  a  todos los compañeros y compañeras que se planteen el reto de un cambio, formándose  convenientemente y contagiando ese entusiasmo a otros maestros y maestras, alumnado  y padres.

   ¡ADELANTE!  

EL TRABAJO POR PROYECTOS EN EL SIGLO XXI. ALGUNAS CLAVES.

A Día de hoy, nadie duda ya, que el Aprendizaje por Proyecto es una propuesta metodológica imprescindible del siglo XXI. Seguimos reflexionando, ampliando, conociendo, aprendiendo... todo lo relacionado con él, a través de distintos materiales.

Hoy lo hacemos con "Ocho claves del Aprendizaje por Proyectos, escrito por Miguel Ángel Pereira. Clic en la imagen.

...CUANDO LOS MAESTROS T.P.P...SE HACEN VISIBLES...

Y un buen día.... se HIZO VISIBLE... Siempre ha habido, hay y habrá maestros y profesores que Aprenden, Enseñan y apuestan por sus alumnos. Siempre, también, han luchado, lucha, y lucharán, contra viento y marea, defendiendo sus Propuestas Metodológicas, su forma de entender la Educación, sus Escuelas Felices...

Y un buen día... se HIZO VISIBLE... César Bona. Imagino que pocas personas no sabrán, a día de hoy, quién es y lo que durante años lleva haciendo en sus clases. Lo hemos visto en las cadenas de TV en los programas más populares, en todas las redes sociales... No se ha cansado de contar lo feliz que es cada día con sus alumnos.  Ellos también nos han comentado por qué para ellos, es un buen maestro. Pero la verdad es que su candidatura al Premio Nóbel, ha supuesto todo un fenómeno social  y mediático, que ha puesto en valor la Educación y a los profesores.

Y un buen día... se HIZO VISIBLE... Nancie Atwell. La ganadora. Lo recordaremos siempre. 15-1-15 la Primera edición del GLOBAL TEACHER PRIZE.

Hemos podido leer en algunos medios de comunicación:

El galardón, creado un filántropo indio, busca dar valor a la educación y prestigiar el rol del docente

Cinco mujeres y cinco hombres compiten por conseguir hoy el primer 'Nobel' de los profesores

"Según explican sus promotores, el Global Teacher Prize no solo busca reconocer el trabajo de unos profesores concretos, sino que también quiere servir para "dar valor a la educación, para que toda la sociedad, en su conjunto, tome conciencia de lo importante que es que la gente se forme, en la infancia y a lo largo de la vida"

Nancie y César y algunos otros ya se han hecho visible a nivel mundial y con ellos, cada uno de nosotros. Ahora, el reto continúa, pero ¿Cómo? 

ASÍ EMPECÉ YO... JERÓNIMO LOSADA.

A Jerónimo Losada ya lo conocemos de una entrada anterior. Hoy, él nos cuenta cómo empezó a recorrer su camino en el  Trabajo por Proyectos:

"Cuando me han pedido que haga una entrada explicando cómo fue mi acercamiento  a esto,  tan afortunadamente de moda en los últimos tiempos, que venimos a llamar el trabajo por proyectos, no he podido evitar mirar hacia atrás a través de los años.

Siempre, de alguna manera u otra, he entendido, y así lo he intentado, que la educación puede hacerse de otra forma, que aportase creatividad y que el alumnado fuese el protagonista principal en su formación. De ahí que siempre estuviese planteando tareas distintas y formas diversas de trabajo. Para ello, tuve suerte: siempre conté con los mejores compañer@s.

Pero no fue hasta casi hace ocho años, por la perseverancia de mis grandes compañeras Conchi y Mª Eugenia que me convencieron en participar en un curso organizado por el CEP de Castilleja, cuando me di cuenta de la importancia de la formación y, en concreto, de cómo puede mejorar nuestra tarea diaria organizándose de otra forma, que ese guía al que aspiraba a ser yo o que esa inquietud podía tomar forma de manera distinta, clara, que de forma bien estructurada podía suponer notables avances en el aprendizaje, …

Así nació nuestro gran primer proyecto: “¿Dónde vivimos?”. Fruto también de la intranquilidad que nos creaba el comprobar la falta de identidad territorial de nuestro alumnado y de implicarse en el uso de diversos recursos tecnológicos. Nació así la idea, pero el proceso con aquellos grupos fue increíble. El crecimiento personal, sus implicaciones, las transformaciones que supusieron en ellos, compensó con creces todo nuestro compromiso.

Desde entonces, no hemos parado en este camino. No hablamos sólo de plantear formas distintas en las tareas que desarrollamos día a día, sino de realizar Trabajos por Proyectos de Investigación, algo más complejos y donde la interrelación de áreas de conocimiento sea también un valor y motor de transformación.

Desde aquí animo a la reflexión, a la aventura del cambio. Porque no podemos estar en la sociedad del futuro anclados en el pasado,…"

                 ¡Así empezó él! ¡Agradecemos esta genial colaboración!

CON EL ABP APRENDEMOS TODOS: EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO.

¡¡Si aún no Trabajas por Proyectos, quizás estas imágenes te animen y te puedan ayudar a comenzar!! Con el Aprendizaje Basado en Proyectos, aprendemos todos, el alumnado y el profesorado de una forma activa, participativa, lúdica, investigadora, creativa, recreativa... Cada nuevo Proyecto, una fuente fresca de agua clara y renovada. Nuevos caminos a descubrir y nuevas metas a las que llegar. 

JERÓNIMO LOSADA. UN PROFESOR QUE TRABAJA POR PROYECTOS.

Jerónimo Losada, un Profesor que trabaja con el alumnado del Tercer Ciclo de Educación Primaria. Él también  colaboró el curso pasado, en nuestro Proyecto ...y tú... ¿Por dónde pisas?

¿Quieres conocerlo? En su BLOG Lepanto 5º y 6º vas a poder conocer su trabajo en el aula y los Proyectos que ha realizado a lo largo de los últimos siete cursos.

¡¡¡PROYÉCTATE!!!

Y en este Blog sobre Proyectos hoy, queremos que tod@s conozcáis para que podáis participar, esta enteresante iniciativa que se llama PROYÉCTATE:

"Queremos que este espacio sirva para contar los proyectos que desarrollamos en el aula con el fin de fomentar el trabajo y el aprendizaje por proyectos; pretendemos contribuir a su desarrollo.
Queremos conectar la labor docente con la realidad y con el entorno del alumnado para mejorar su implicación en su aprendizaje. Así tendrá más sentido para ellos lo que hacen y lo que hacemos con ellos.
También tenemos la intención de encontrarnos con profesionales con sensibilidad por la Educación sean docentes o no; son muchos los que pueden ayudar"

¿Qué podemos hacer dentro de Proyéctate? Si quieres conocer todo lo que podemos hacer, clic en la imagen.

EL PROYECTO @Palabrasazules_, GANADOR DEL PREMIO NACIONAL A PROYECTOS COLABORATIVOS.

Estoy segura de que conoces el Proyecto Colaborativo "Palabras Azules" y que sabes que  ha obtenido el PREMIO NACIONAL. ¡¡¡MUCHAS FELICIDADES para todo el Equipo participante en este mar azul!!!

Ana Galindo su Autora, me cuenta que empezó a dar los primeros pasos en el 2010 y que surgió sencillamente de la idea de contarle a los demás, las técnicas y juegos de palabras que empelaba en su clase, para componer textos. Más tarde, invitó a sus amigos a unirse para contar las suyas y que poco a poco, la participación fue incrementándose.

Algunas de las claves que Ana me comenta, es que el trabajo del Equipo es muy eficaz y muy eficiente. El clima generado de colaboración e intercambio es admirable. Los participantes tienen diferentes grados de compromisos que se acuerdan con la inscripción. La organización es bastante cuidada, así como el estilo, la editorial...

Un gran Proyecto que no puedes perderte. Si quieres conocer todo lo relacionado con el Proyecto Y PARTICIPAR en él, clic en las imágenes. 

Ana Galindo Cursos 2012/13/14/15
Jorge Torrente Cursos 2013/14/15
Salomé Recio Curso 2013/14
Carmen Salas Enero 2015
José Blas García Enero 2015
Dolors Todolí Bofí Enero 2015
Yolanda Pérez Enero 2015

¡¡¡ENHORABUENA A TODO EL EQUIPO Y A LOS PARTICIPANTES, POR HACERNOS DISFRUTAR CADA DÍA, DE ESTE PROYECTO!!!

ASÍ EMPECÉ YO... ANA Mª ALCAIDE.

A Ana Mª Alcaide ya la conocéis de una entrada anterior. Hoy, ella nos cuenta cómo empezó a recorrer su camino en el  Trabajo por Proyectos. 

¡Así empezó ella! ¡Agradecemos esta genial colaboración!

TRABAJO POR PROYECTOS. PASOS PARA SU ELABORACIÓN.

Antes de empezar un Proyecto, muchos profesores se preguntan ¿Cuáles son los pasos para su ELABORACIÓN? ¿Cuándo, cómo y por dónde puedo empezar? ¿Qué pasos son fundamentales e imprescindibles? 

Tal vez esta presentación, pueda ayudarte a contestar algunas de estas cuestiones.

EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS Y SU EFICACIA.

Seguimos dando pasitos en esta senda del Trabajo Por Proyectos. Hoy, de la mano de dos recursos que espero te sean útiles, tanto si ya trabajas con esta metodología, como si quieres empezar. En uno de ellos, tenemos un mini curso básico sobre el Enfoque de Aprendizaje por Proyectos y en el otro, Aníbal de la Torre habla sobre LA EFICACIA DEL TRABAJO POR PROYECTO. Clic en las imágenes.

ANA Mª ALCAIDE, UNA PROFESORA QUE TRABAJA POR PROYECTOS.

Comenzamos el nuevo año con Ana María Alcaide, una maestra de Educación Infantil que Trabaja Por Proyectos, desde hace algunos años. Ella me cuenta que de todos los Proyectos que ha realizado tiene algunos favoritos:  los pintores fauvistas, o la vuelta al mundo en 80 días, o geográfica d spain con la liga de fútbol... Publica en su Blog  temas relacionados con la dinámica de sus clases. También puedes saber un poco más sobre su trabajo, a través de alguna publicación en la Revista Educación 3.0.

¿Quieres conocerla? Clic en las imágenes y los enlaces.

PROYECTO PIIISA. JÓVENES CON INVESTIGADORES.

PIIISA es un Proyecto Intercentros en el que participa alumnado de Bachillerato, junto a investigadores de la Universidad. Toda la información sobre el Proyecto, las sesiones de trabajo, las noticias... las puedes encontrar en el BLOG .

Este curso el alumnado está trabajando en los siguientes Proyectos:

Proyecto 1: ¿Cuánta vitamina hay en mi zumo?   , Departamento de Química Analítica Facultad de Química, Universidad de Sevilla.

Proyecto 2: Determinación de hidroximetilfurfural en mieles como parámetro de calidad de las mismas. Departamento de Química Analítica, Facultad de Química, Universidad de Sevilla.

Proyecto 3: Determinación de ibuprofeno en formulaciones farmacéuticas genéricas. Departamento de Química Analítica, Facultad de Química, Universidad de Sevilla.

Proyecto 4: Viviendo en la edad de los plásticos: síntesis de polímeros y métodos de reciclado. Instituto de Investigaciones Químicas de Sevilla.

Proyecto 5 :Estudio de cómo afecta la cobertura vegetal a la fauna de invertebrados del suelo.

Proyecto 6 :Estudio comparativo de la fauna presente en dos subsistemas de un curso de agua.

El alumnado del IES Ítaca que participa en este Proyecto, nos comenta algunos detalles de su participación en la Primera sesión de trabajo en los Laboratorios.